18国青少年相聚上海 了解中华传统、感受科技魅力 开营仪式前，来自浦东新区高桥镇小学、上南中学南校等学校的师生集中展示了高桥松饼制作、三林刺绣、扎染、漆艺、木艺传承、芦苇编织、香囊制作、糖画、剪纸等9项浦东特色传统文化项目，营员们通过手作体验，沉浸式感受中华传统文化。“灵犀伙伴”机器人互动、“灵眸探途”机器狗展示、“AI动空间”AI魔镜体验、“谁与争锋”机器人足球等4项科技互动项目，则让营员们体验趣味人工智能应用场景，触摸科技脉络，感悟科技魅力。
什么渠道能约到学生?
当今社会，想要约到学生并不是一件容易的事情。学生们忙于学业，各种社交媒体和娱乐活动的诱惑也让他们很难抽出时间与人交往。然而，有一种渠道可以成为我们与学生之间的纽带，那就是通过学校内部和外部的文化活动。
面目面貌
学生们在校园里展现出的面目面貌各不相同。他们有的活泼开朗，充满朝气；有的内向害羞，沉静而深思；还有的激情四溢，充满冒险精神。无论他们的个性如何，他们都是我们社会的未来。通过参与学生们感兴趣的活动，我们可以更好地了解他们的面貌。
央行广东省分行：“三个100亿”再贷款再贴现专项资金赋能广东科创、消费、外贸领域 今年以来，中国人民银行广东省分行通过设立100亿“焕新贷”支农支小再贷款专项额度，引导广东金融资源聚集优化消费供给，激发消费活力。截至6月末，已累计发放“焕新贷”支农支小再贷款100亿元，带动金融机构向消费品制造和服务消费领域投放信贷资金465亿元。
学子的邀约
在约会学生时，我们需要用心聆听他们的声音，了解他们的兴趣爱好。学生们通常喜欢与自己志同道合的人一起进行各种活动，这种共同语言能够让他们感到被理解和尊重。因此，我们可以通过组织与学生们共同参与的文化活动来发起邀约。
丁薛祥出席2025上合组织数字经济论坛开幕式并发表主旨讲话 丁薛祥强调，面对数字化带来的机遇和挑战，要加快落实上合组织成员国元首理事会有关重要共识和《全球数字契约》，携手迈向更加美好的“数字未来”。他提出4点建议：一是积极推动数字经济合作机制化常态化，加强政策沟通和发展计划对接，用好上合组织数字经济论坛、数字教育联盟等合作平台，为数字经济发展不断注入强大活力和动力。二是全面提升数字基础设施互联互通水平，持续加强网络通信、算力调度、数据处理等能力建设，高质量共建“数字丝绸之路”，打造覆盖更广、运行更稳、响应更快的区域数字基础设施体系。三是深入推进数字技术创新成果互惠共享，加强技术创新合作和成果推广应用，提升数字经济包容性和数字化转型红利可及性，让各国都能搭上数字经济发展快车。四是共同构建多边协同的数字安全治理体系，加强数字治理国际合作，支持联合国在全球数字治理和规则制定方面发挥主导作用，推动形成普惠平衡、协调包容、合作共赢、共同繁荣的全球数字经济格局。
文化的纽带
文化是学生们的纽带，也是他们展示自我和交流的桥梁。通过参与文化活动，学生们可以展现自己的才华和独特之处，与他人分享共同的兴趣。例如，举办音乐会或文艺表演，学生们可以通过演出展示自己的音乐天赋或艺术才华。这样的活动不仅丰富了学生们的文化生活，还为我们邀约学生提供了一个难得的机会。
此外，学校图书馆、艺术馆和社团活动等也是约约学生的良好渠道。图书馆提供了安静的学习环境，我们可以与学生一起阅读、讨论。艺术馆则是展示学生艺术创作的场所，我们可以与学生一起欣赏艺术作品、交流心得。参加学生社团活动，我们可以与学生们共同探索各种兴趣爱好，并通过合作和交流建立起更深厚的情感纽带。
《花园生活美学》新书首发 阐释“花园是一种世界观” 在刘悦笛看来，生活美学是“看得见、摸得着”的日常。他以宋代雅学中的美学实践为切入点，揭示植物如何承载儒释道的生命哲思。当传统意象遇见现代生活，美学便焕发新生。
在约约学生的过程中，我们需要遵循尊重学生的原则，尊重他们的选择和决策。并且，我们应该保持开放的心态，愿意与学生们分享自己的经验和知识。通过建立互信和友谊，我们才能够更好地与学生们建立起联系，成为他们的朋友和导师。
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