地上小卡片!新，地上扔的那些小卡片是可靠的吗冲
地上小卡片!新，地上扔的那些小卡片是可靠的吗冲
导语：清晨的校园像刚洗过的玻璃，路灯还没完全熄灭。我走在操场边，突然发现地上有一个闪闪的小东西。地上小卡片!新在晨光里发出微弱的光，像一只迷路的小星星。心里蹦出好多问题，是谁放的呢？我轻轻捡起卡片，边走边看，想知道这是不是一场秘密的游戏。??
导语：卡片上画着彩色的圆点和几行字，我有点模糊，但还能辨出几个词。地上小卡片!新写着“请同学把这张卡片放回原地”，好像在请求我做点善事。我心想：这是不是老师布置的寻宝游戏？我倒着念了一遍，脑子里出现好多问号。谁留下的呢？我自言自语，像在听一个小秘密的回声。??
导语：为了找出卡片的主人，我走进教室，向同学们打听。有人说见过它们在图书角的桌子上跳来跳去，有人说没有见过。地上小卡片!新似乎在示意我要把故事继续。于是我学着老师的口气说：“请把这张卡片放回原地。”倒装句来了热闹：放回原地的，是谁呢？我心里喃喃，像小鹿在树林里找路。???
导语：午后阳光变得暖暖的，我决定把卡片带到学校的墙角，看看还有没有别的痕迹。孩子们在那儿画画、追逐，气氛欢快。地上小卡片!新像一枚小信笺，等着被发现。我读到一行小字：“如果你愿意，请把卡片拍照给我看。”我拿着手机，按下拍照键，心跳有点快，像在比赛里冲线。??
导语：我把照片发给同桌，他说卡片很可能是新来的小朋友留下的。为了尊重他人，我决定把卡片放回原地，然后再去图书角找线索。地上小卡片!新在纸面上写着“朋友，请你记下你看到的地方”，我照着说的去做。其实这件小事，是不是也在教我们礼貌和守信？嗯嗯，点点头。?
导语：晚自习前，老师走来问我们是否找到了答案。有人笑着说：“地上那张卡片儿像一个小小的任务卡。”我点点头，心里却懂了：真正的宝贝，是勇敢去探索，一步步把线索拼起来。地上小卡片!新像一个新朋友，带我认识了耐心和分享。风吹过窗户，像在说好话，夜色里一切都慢慢安静下来。??
结尾与互动 标签：#地上小卡片!新 评论：读完这篇小故事，孩子们会不会也想去找找看地上是否藏着小秘密？一起把线索拼成一个完整的故事吧！?
：内容颁顿闯碍仅供顿驰罢搁学习参考